СЦЕНАРИЙ ИГРЫ "ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС"ПО ОСЕТИНСКОМУ ЯЗЫКУ(НЕВЛАДЕЮЩАЯ ГРУППА).ЦЕЛЬ ИГРЫ:-выявления у учащихся школьных и общих знаний; развитие познавательной активности, интеллекта, расширение кругозора.
Просмотр содержимого документа
«ЗВ.ЧАС»
Сценарий игры "Звездный час"
Цель: - выявления у учащихся школьных и общих знаний; развитие познавательной активности, интеллекта, расширение кругозора.
Задачи:
Образовательные:
расширить и углубить знания детей об окружающем мире;
повысить общую осведомлённость и образованность детей;
Развивающие:
развивать сообразительность, логическое мышление; способствовать развитию памяти, внимания, речи;
Воспитательные:
воспитывать интерес к осетинскому языку; закреплять коммуникативные
навыки; воспитывать доброжелательные отношения друг к другу; увлечь детей игрой, вызвать радостное настроение.
Правила игры:
Игра состоит из 7 туров. В игре участвуют 5 игроков. Каждый участник должен иметь таблички с цифрами от 0 до 6.
Играющим предлагается вопрос и несколько вариантов ответов. Участник должен найти правильный ответ и поднять соответствующую табличку с цифрой. За правильный ответ даётся «звёздочка». После каждого тура участник, набравший наименьшее количество звёзд, покидает игру. Ему вручается утешительный приз. Участник, набравший наибольшее количество звёзд становиться победителем игры.
Ведущий:
День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась здесь друзья
Её начинать нам настала пора!
Ведущий: Здравствуйте, ребята и наши дорогие гости! Сегодня мы собрались на интеллектуальную игру Звездный час . Это игра для тех, кто что-нибудь читает, что-нибудь слышит, что-нибудь знает! Встречаем участников!
(УЧАСТНИКИ) Выход участников под музыку.
Разминка.
Игра начинается с представления участников. Рассказ участников о себе – за самый интересный рассказ вручаем звезду.
1 тур. Литература и искуство
Участникам предлагаются вопрос и шесть вариантов ответа. Участник должен найти правильный ответ и поднять соответствующую табличку с цифрой. Если правильного ответа нет, участник поднимает табличку с цифрой «0». Участники, ответившие правильно получают звезду.
Ведущий: - Перед вами 6 великих людей Осетии: 1. Васо Абаев, 2 .Вероника Дударова, 3 .Коста Хетагуров, 4 .Альбина Баева, 5. Роза Кочисова, Камал Ходов.
ВОПРОСЫ:
1 . Кто из этих великих людей является основоположникам осетинского языка и литературы? (Коста Х. №3)
2 . Она является первой осетинской писательницей и драматургом?(Роза К.№5)
4 .Ее имя занесено в Книгу рекордов Гиннеса, она единственная в мире женщина-дирижер?(Вероника Д.№2)
6 . Кто из этих великих людей является известным спортсменом?(0 )
2 тур.Животный мир
Перед вами названия животных:
1 . Бирагъ-волк, 2. уызын-еж, 3. рувас-лиса, 4. зыгъарӕг-барсук, 5. тӕрхъус-заяц,
6. арс-медведь, 7.мысыр-барс
ВОПРОСЫ:
1 . Какое из этих слов не является животным?(0)
2. Это настоящее горное животное. Живёт он в скалистых ущельях, среди очень крутых горных склонов, рядом с ледниками. В настоящее время он внесён в Красную книгу (№7 )Относится к семейству кошачьих. Является символом нашей Республики
3. Это небольшое животное, млекопитающее размерами 20 – 30 см., весом до 800 гр. Ему не страшны даже укусы ядовитых змей. С одной стороны это полезное животное он поедает вредных насекомых, мышей, но с другой стороны он может быть и вредителем – разоряя гнезда птиц. (№2)
4 . У нее теплая шубка. Узкая любопытная мордочка. Ушки и лапки у нее черного цвета. И очень гордится своим хвостом - большим и пушистым. (№3 )
5 . Герой многих сказок. В них его чаще всего называют " разбойником". Но иногда он верно служит сказочным персонажам, например Ивану - царевичу...(№1 )
6. Он живет в лесу, он большой и сильный, знаменитый сладкоежка. У многих детей любимая игрушка...(№6 )
3тур. Из данных букв,за одну минуту нужно составить самое длинное слово (на осет.языке) Б,Т.ДЗ,ГЪ,Ы,Ӕ,И,Д,Р
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
4 тур. Города
Перед вами 5 названии городов: 1. Алагир, 2. Мӕскуы, 3. Дигора, 4. Ӕрыдон, 5. Дзӕуджыхъӕу.
1 .Какой из этих городов является главным городом Северной Осетии?(№5 )
2 . Какая река в Северной Осетии называется так же как один из этих городов?(№4 )
3. Какой из этих городов не является городом Северной Осетии? (№2 )
4. В каком из этих городов похоронен Коста Хетагуров?(№5 )
5 тур. Плоды и яоды
На экране названия плодов и ягод: 1. фӕткъуы- яблоко, 2. хъӕлӕрдзы- смородина,
3 .мӕнӕргъы-малина, 4 .чылауи-слива, 5 .кӕрдо-груша, 6. харбыз- арбуз.
1. Одна из этих плодов или ягод невероятно полезна для организма , ее называют кладезем витаминов, она чёрного или красного цвета, кисловатая. (№2)
2. Это самый распространенный плод в нашей стране. Крайне полезные и необходимые для нашего здоровья. улучшают состояние зубов. Пережевывая сочную мякоть, мы очищаем от неприятного налета эмаль зубов, проводя санацию ротовой полости. В греческой и римской мифологии оно являются символом любви и красоты .(№1)
3.
На вкус сладкая, она воспета в фольклоре. Ее упоминают в многочисленных сказках, стихах, песнях, мифах и легендах. Она является символом родины, воли, свободы, сладкой привольной жизни. Также плоды и листья используют как натуральное жаропонижающее средство. (№3)
4.
Они обладают полезными свойствами, приятны на вкус и имеют различную форму и цвет.«Дары Богам» - так называли их в Древней Греции. В Китае она считалась символом бессмертия, оказывается, что она является «сестрой» розы, как представитель разряда розоцветных. (№5)
5. С некоторых тюркских языков это слово дословно переводится как «ослиный огурец». Ослики действительно любят лакомиться этим плодом. У нее есть свой профессиональный праздник – 3 августа! И если у вас возникнет желание его отметить, запаситесь в этот день плодом покрупнее...А еще они бывают не только круглыми, но и квадратными. Первыми такой необычный плод вывели японцы.(№6)
Финал. В течение 2 минут составить из слова СЫРДДОНЦЪИУ-ВОРОБЕЙ новые слова. Побеждает игрок, последним назвавший слово. Вместо слова можно использовать звёзды, заработанные в игре.
Подведение итогов. Проигравший получает утешительный приз. Награждение победителя. У победителя наступает «звёздный час».
Просмотр содержимого презентации
«Презентация Microsoft Office PowerPoint (2)»
Правила игры:
Игра состоит из 7 туров.В игре участвуют 5 игроков. Каждый участник должен иметь таблички с цифрами от 0 до 6.
Играющим предлагается вопрос и несколько вариантов ответов. Участник должен найти правильный ответ и поднять соответствующую табличку с цифрой. За правильный ответ даётся «звёздочка». После каждого тура участник, набравший наименьшее количество звёзд, покидает игру. Ему вручается утешительный приз. Участник, набравший наибольшее количество звёзд становиться победителем игры .
Абаев В.
Дударова В
Коста Х.
Ходов К
Баева А.
Кочисова Р
1. Бирӕгъ
2. Уызын
3. Рувас
4. Зыгъарӕг
5. Тӕрхъус
6. Арс
7. Мысыр
2.Мӕскуы
3.Дигора
1.Алагир
5.Дзӕуджыхъӕу
4.Ӕрыдон
4. Чылауи
1. Фӕткъуы
5. Кӕрдо
2. Хъӕлӕрдзы
6. Харбыз
3. Мӕнӕргъы
«Звездный
час»
Внеклассное мероприятие
для учащихся начальных классов
Сценарий разработала:
Педагог дополнительного образования Муниципальной бюджетной организации дополнительного образования центр детского творчества Партизанского городского округа - Гришакова Ольга Васильевна.
Цель игры: организация интересного и познавательного детского отдыха, развитие мышления, кругозора и эрудиции.
Для проведения игры понадобится видеопроектор, экран, компьютер.
Звездочки, для вручения игрокам за правильный ответ, таблички с номерами 1,2,3,4.5,6, которые игроки поднимают. Когда дают ответ на вопрос. Игра проводится по типу телевизионной игры «Звездный час»
Слайд 1
Звучат фанфары 1
Ведущий: Давайте поприветствуем наших участников. Сегодня играют: _________(участников 6 человек).
Звучат фанфары 2
1тур. Слайд 2
1. Перед вами фрагменты из сказок :
Репка
Курочка Ряба
Кот, петух и лиса
Тараканище
Колобок
Лиса, заяц и петух.
Внимание вопрос
Я утверждаю, что все эти сказки - русские народные .
Ответ: 4. «Тараканище» написал Корней Чуковский.
Из какой сказки эта песенка:
«Петушок, петушок,
Золотой гребешок, Выгляни в окошко
Дам тебе горошку»
Ответ: 3. «Кот, петух и лиса»
Звучат фанфары 2
На табло вы видите животных: Слайд 3
1. Верблюд
2. Тигр
3. Жираф
4. Носорог
5. Лев
6. Слон.
Кто из животных может длительное время обходится без воды и пищи»?
Ответ: 1. Верблюд.
Каких животных древние египтяне считали священными?
Ответ: 5. Лев.
Какие животные считались священными в Индии?
Ответ: 6. Слон
Этих животных считают панцирными .
Ответ: 4. Носорог.
Подводим итог:
У кого звёзд меньше.
2 участника покидают игру.
Каждому вручается памятный приз.
Звучат фанфары 2
II тур.
Напомним, кто вышел во 2-ой тур.
Работа с буквами . Слайд 4
Перед вами на табло буквы. Надо из этих букв составить самое длинное слово. Дважды использовать одну и ту же букву нельзя.
Составляют слова.
Сначала самое длинное слово от зрителей. (Вручается приз).
Теперь отправляемся к родителям. Самое длинное слово.
Родителю приз
Участник, у которого самое длинное слово получает звезду и открывает ящик. (там приз)
Ведущий: Ну, что же мне с вами делать. К сожалению, с одним участником мы должны расстаться.
1 участник (у кого самое короткое слово покидает игру - приз на память).
Звучат фанфары 2
III тур.
Напомним, кто вышел во 3-ий тур. Это:
На табло фрагменты сказок: Слайд 5
1.«Золушка» (Братья Гримм).
2.«Щелкунчик и мышиный король» (Э. Гофмон).
3.«Три поросёнка» (С. Михалков).
4.«Кот в сапогах» (Ш. Перро).
5.«Дюймовачка» (X. Андерсен).
6.«Пеппи - длинный чулок» (А.Линдгрен).
Внимание вопрос: Мне кажется, что все эти сказки написали зарубежные авторы?
Ответ: 3. Сергей Михалков.
На табло фрагменты сказок Слайд 6
1.Сказка о рыбаке и рыбке.
2.Сказка о попе и работнике его балде.
3.Сказка о золотом петушке.
4.Сказка о царе Салтане
5.Царевна Лягушка
6.Сказка о мертвой царевне
Внимание вопрос: Я утверждаю, что все эти сказки принадлежат перу замечательного поэта Александру Сергеевичу Пушкину.
Ответ: 5.Царевна Лягушка – русская народная сказка
А теперь посмотрим, у кого меньше звезд, расстаемся с одним участником – вручается утешительный приз.
И так в финал вышли 2 участника. Это:
Сейчас вы будете соревноваться друг с другом. Вы должны будете, за 5 минут, из предложенных букв составить как можно больше слов. Это должно быть существительное, в именительном падеже и в единственном числе.
Участникам выдаются листы и ручки.
Звучат фанфары 2
На табло слайд 6
Время. Теперь вы должны по очереди называть слова. Условие, если это слово названо одним участником, второй его не называет. Последний, кто назовет слово, станет победителем. Начали.
Звучат фанфары 3
Победителю вручается грамота и приз и наступает его звездный час, он произносит ответное слово.
Сценарий интеллектуальной игры для младших школьников «Звёздный час»
Цель: Развитие познавательной активности учащихся.Задачи:
1. Обобщить, систематизировать знания детей по окружающему миру, литературному чтению, русскому языку в игровой форме.
2. Расширять кругозор учащихся, развивать память, мышление, речь.
3.Способствовать сплочению коллектива родителей и детей.
Оборудование: набор звёзд и жетонов для отборочного тура и игры со зрителями, 6 наборов цифр от 0 до 5, карточки с буквами слова МЛЕКОПИТАЮЩИЕ для финальной игры, мультимедийная установка для просмотра слайдов «Животные», «Растения».
Оформление: Зал условно разделан на 3 зоны - зрительскую, зону ведущего (центр) и шесть посадочных мест для игроков, украшен шарами, по центру надпись звездами «Звездный час».
Ход игры:
(под звуки песни «Чудо» из телеигры «Звездный час» выход в зал участники игры)
- Здравствуйте ребята, уважаемые родители и гости!
Сегодня мы проводим с вами игру под название «Звездный час». В этой игре у нас участвуют: … (10 человек)
Правила игры: игра состоит из 5-и туров.
1 тур - отборочный (из общего числа выбираются 6 основных игроков)
2 тур - из 6 игроков удаляются 2
3 тур - из 4 игроков остаются 2, набравших наибольшее количество очков
4 тур - игра со зрителями, в ходе которой определяется слово для финальной игры
5 тур - финальная игра - составление слов из букв, заданного слова.
- При правильном ответе участник зарабатывает 1 звезду. После каждого тура игрок, набравший наименьшее количество звезд покидает игру и становится зрителем. И так все готовы, начинаем игру «Звездный час».
1 тур
- отборочный. Я загадываю загадки, за правильный ответ - жетон. Шесть человек, набравших большее количество жетонов, выходят в следующий тур. Для участников с одинаковым количеством жетонов загадывается загадка, кто ответит - выигрывает.
Загадки для первого тура.
1.
Что выше леса,
Краше света,
Без огня горит? (солнце)
2.
По высокой дороге
Идет бычок круторогий,
День он спит,
А ночью глядит. (месяц)
3.
Вечером наземь слетает,
Ночь на земле прибывает,
Утром опять улетает. (роса)
4.
Гуляет в поле, да не конь,
Летает на воде, да не птица. (ветер)
5.
Ног нет, а идет,
Глаз нет, а плачет. (дождь и туча)
6.
По синему морю
Белые гуси плывут. (облака)
7.
Громко стучит,
Звонко кричит.
А что говорит, никому не понять
И мудрецам не узнать. (гром)
8.
Шел долговяз,
В сыру землю увяз. (дождь)
9. Раскинулся золотой мост
На семь сел, на семь верст. (радуга)
10.
Без рук, без ног,
А рисовать умеет. (мороз)
11.
Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает. (снег)
12.
Чего в гору не выкатить,
В решете не унести
И в руках не удержать? (воду)
13.
Не драгоценный камень,
А светится? (лед)
14.
Когда я черен - я кусаюсь и задорен,
А лишь покраснею, так и присмирею. (рак)
15.
Кто на себе свой дом носит? (улитка)
16.
Шли плотники без топора,
Срубили избу без углов. (улитка)
17.
Нашел я шар, разбил его -
Увидел серебро и золото. (яйцо)
18.
Днем молчит,
Ночью кричит. (филин, сова)
19.
Посреди деревьев кузнецы куют. (дятлы)
20.
Среди двора стоит копна,
Впереди вилы, сзади метла.
(корова)
21.
Не прядет, не ткет,
А людей одевает. (овца)
- Итак, подводим итог. Считаем звезды, у кого меньше звезд, тот выбывает из игры и становится зрителем. (Выбывшие дети, получают сладкие призы. В игре осталось - 6 игроков).
2 тур. Животные.
Если игроки все ответили на вопрос правильно - звезды не даются.
На столах перед игроками лежат карточки с цифрами от 0 до 5.
На экране появляются животные, каждый под своим номером. Игроки, прослушав вопрос, поднимают карточку с номером правильного ответа. Если правильных ответов несколько - подымаются несколько карточек. "0" означает, что такого ответа в наличии нет.
1. ВОЛК
2.ЗАЯЦ
3. МЕДВЕДЬ
4. ЛИСА
Вопросы:
1. Кого считают предком собак?(волка - 1)
2.Кто в сказке А.С. Пушкина жил в хрустальном дворце? (белка -0)
3.Про кого говорят "зимой спит, летом ульи ворошит"? (медведь - 3)
4.Какие животные ходят стаями? (волки- 1)
5.Кому из этих животных спускаться с горки легче, чем подыматься?(зайцу - 2)
6.Про кого говорят "его ноги кормят"?(волка-1)
7. Крутится как... в колесе. (белка - 0)
8. По горам, по долам ходит шуба, да кафтан (баран -0)
9. Кто в сказке ловил рыбу хвостом? (волк -1)
10. Характерной особенностью этого животного является хвост, которым оно действует как рулем, делая резкие повороты во время преследования (лиса - 4)
11. Все ли эти животные являются ценными пушными (волк и лиса, 1 и 4).
- Подводим итог. По итогам тура остаются 4 игрока.
3 тур. Растения.
На экране появляются изображения растений под своими номерами.
1. ЛУК
2. РЕДИС
3. ЧЕРНИКА
4. КЛЮКВА
5. МАК
Вопросы:
1. Красная мышка с белым хвостом, в норке сидит под зеленым кустом. (редис - 2)
2. Никто не пугает, а вся дрожит. (осина - 0)
3. Под листом на каждой ветке сидят маленькие детки. Тот кто деток соберет, руки вымажет и рот. (черника-3)
4. Голова на ножке, а в голове сережки. (мак - 5)
5. Не бьет, не кусает, а от него плачут. (лук- 1)
6. Эти ягоды найдете на большом лесном болоте - словно там накрошены красные горошины (клюква - 4)
7. Я из крошки-бочки вырос,
Корешки пустил и вырос.
Стал высок я и могуч -
Не боюсь ни гроз ни туч.
Я кормлю свиней и белок.
Не смотри, что плод мой мелок. (дуб - 0)
- Подводим итог. По итогам тура остаются 2 игрока, они будут составлять слова из букв большого слова. Это слово для них составят зрители. А пока «Черный ящик». Сейчас вы можете еще заработать дополнительные звезды.
«Чёрный ящик».
Задания для «чёрного ящика».
- Я задаю вопросы, а ответы на эти вопросы находятся в «чёрном ящике», кто быстрее и правильно ответит, тот и получит звёздочку. Слушаем внимательно первый вопрос:
1. Что это? Её толкут в ступе и носят решетом те, кто занимается бесполезным делом; её набирают в рот, не желая говорить; в неё прячут концы нечестные люди; иногда из неё выходят сухими. (Вода)
2.Здесь находится вещь, которую один сказочный крокодил, «словно галку, проглотил». Что же это за вещь? (Мочалка) - ведущий демонстрирует мочалку.
3.Здесь находится предмет, который заставил плакать старика и старуху после проделки маленькой серенькой мышки. Они успокоились лишь тогда, когда получили взамен такой же предмет, но другого качества и цвета. Что же это? (яйцо) - ведущий демонстрирует яйцо.
4.С помощью предмета, который находится внутри ящика, можно смастерить самые разные вещи, а можно убить одного сказочного персонажа. Что же здесь лежит?(Игла) – ведущий демонстрирует иглу.
5. С помощью него была отравлена царевна в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»? (Яблоко)
6. Что это? Из него папа Карло сшил шапочку для Буратино? (Носок).
- Итак, подводим итог этого тура.
У нас осталось 2 игрока. Сейчас они могут немного отдохнуть и подготовиться к заключительному 5 туру. А пока 4 тур - игра со зрителями.
4 тур - игра со зрителями
, в ходе которой определяется слово для финальной игры.
На доске карточки, на обратной стороне которых буквы. Открыв все буквы, получится слово для супер игры. Болельщики отгадывают загадки, первая буква отгадки есть в слове. Таким образом, слово потихоньку открывается, а зрители зарабатывают жетоны. На одну букву по 2 загадки - сложная и легкая.
Вопросы для игры с болельщиками:
М.1. Лекарственное растение зацветает ранней весной? (мать-и-мачеха)
М.2.
Хоть ростом я и с зернышко,
Зато силен как бык,
Без дела ни минуты
Сидеть я не привык.
Хоть без метлы -
Я дворник, всегда следить готов
За чистотой в округе,
Чтоб был наш лес здоров. (муравей)
Л.1. Как называется летающая белка (летяга)
Л.2. Кто правил страной, где жил Чиполино? (принц Лимон)
Е.1. Семенами какого дерева питаются дятлы, белки, полевки (ель)
Е.2. Чьи желания в сказке выполняла щука? (Емели)
К.1. Какое насекомое "слышит" ногами? (кузнечик)
К.2. Какая птица не высиживает яйца? (кукушка)
О.1. Главное занятие жителей тундры? (оленеводство)
О.2.У кого восемь ног? (осьминог)
П.1. Какая птица не летает? (пингвин)
П.2.
Тонкий стебель у дорожки,
На конце его сережки.
На земле лежат листки -
Маленькие лопушки.
Нам он, как хороший друг
Лечит раны ног и рук. (подорожник)
И.1. Какую букву нужно поставить перед названием реки, чтобы получилась птица? (и - иволга)
И.2. Кому на день рождения подарили хвост? (ослику Иа)
Т.1. Моя шкура полосата от усов и до хвоста,
Я - охотник, на добычи нападаю из засад.
Тихо я крадусь по джунглям, словно тень.
Я люблю еще купаться в жаркий день (тигр)
Т.2. Кого называют "морским зайцем"? (тюленя)
А.1. Где живет кенгуру? (Австралия)
А.2. Самая длинная змея в мире? (анаконда)
Ю.1. Как называется переносное жилище из войлока у народов Азии и Сибири? (юрта)
Ю.2. Ребятам весело со мной
На ножке я кружусь одной.
Пока верчусь, я не тужу.
Жужжу-жужжу, жужжу-жужжу. (юла)
Щ.1. Озерная хищница (щука)
Щ.2. Капризные сандалии
Однажды мне сказали:
"Боимся мы щекотки
Сапожной строгой... (щетки)
Самому активному зрителю - приз.
И.1.Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами - стук,
Как зовут его - ... (Индюк)
И.2. Одноглазая старушка
Узоры вышивает, весь мир одевает,
Что сошьёт - не надевает. (Иголка)
Е.1 В иголках бугорок
Мышку в норку - уволок. (Еж)
Е.2. Зимой и летом одним цветом? (ель)
Получается слово
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
5 тур - финальная игра.
Перед вами слово МЛЕКОПИТАЮЩИЕ. Из этого слова нужно составить как можно больше слов. Вам дается 1 минуты, после того, как, закончится время, вы по очереди будете читать свои слова, если слова заканчиваются - Звезду можно использовать вместо слова. И так время пошло.
- Подведение итогов и награждение (грамота за 1 место; подарки игрокам).
В конце интеллектуальной игры звучит песня «Чудо» из телеигры «Звездный час».
Зал празднично украшен цветами, шарами. Оформлена выставка рисунков «Наши пернатые друзья». В исполнении ансамбля вокально - хоровой студии звучит песня "Аист на крыше" Ведущий: На нашей планете живут Чудесные созданья. Они летают и поют И землю свято берегут. Скажите, дети, Можно жить без птиц на свете? Что случится, если птицы На земле вдруг пропадут? Букашки, жучки, червячки На деревья нападут И съедят кору, листочки, Обглодают ветки, почки - Вот что будет, Если птицы, если птицы, Все исчезнут - пропадут! И не будет щебетанья, Дивных трелей соловья, И сороки стрекотанья, Чик - чирика воробья... Скучно будет, знают дети, Жить без птиц на белом свете! Сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить праздник - День птиц. Надеюсь, вы узнаете много нового. А ещё проводился конкурс рисунков, в конце мы объявим победителей и вручим им дипломы и памятные призы. А сейчас мы с вами послушаем рассказ о птице, которая селится на крышах домов и, по преданию, приносит счастье. Что это за птица? (аист) (Детям, желающим принять участие в проведении мероприятия, заранее даётся задание, подготовить рассказ о птице.) Рассказ об аисте. (Подготовил Ф.И.) Ведущий: А сейчас проверим, много ли вы знаете о птицах? За каждый правильный ответ я буду вам давать вот таких птичек, (Силуэты птичек из картона.) в конце праздника мы определим победителя - лучшего знатока птиц. Конкурс "Блиц - турнир" 1. У какой птицы длинный язык? (у дятла - 15 см.) 2. Какая птица не садится ни на землю, ни на воду, ни на дерево? (стриж) 3. Какие птицы не высиживают яиц? (кукушки) 4. У какой птицы самый крепкий клюв? (дятел) 5. Какая птица стала символом мира на земле? (голубь) 6. Где птица поёт громче? (В полёте или на ветке?) (в полёте) 7. Почему нельзя трогать руками яйца и гнёзда птиц? (потому что птицы тогда бросают свои гнёзда) 8. Есть ли у скворца своя песня? (нет, он подражает пению других птиц и разным звукам) 9. Какая птица хорошо видит в темноте? (сова) 10. Какая птица не видит в темноте вообще? (курица) 11. Куда кукушка откладывает яйца? (в гнёзда других птиц) 12. Самая знаменитая ворона? (Каркуша) А сейчас мы с вами послушаем рассказ о птице, которая умеет точно находить дорогу домой. Что это за птица? (голубь) Рассказ о голубе. (Подготовил Ф.И.) Конкурс "Узнай птицу" Ведущий: А вы можете узнать птицу по её силуэту? Сейчас мы это и проверим. А)Показываются силуэты птиц - нужно угадать, что это за птица. Б)Узнай птицу по описанию. 1. Верх головки серенький, будто серая шапочка надета. Грудка и брюшко тоже серые, а спинка и крылья потемнее: они коричневые, пёстренькие. Вверху, на крыльях, - белая полоска. Под шейкой большое чёрное пятно. Совсем как бант или широкий галстук. Ишь, какой франт! (воробей) 2. Головка у неё в чёрной шапочке, на шее и на груди длинный чёрный галстук, спинка, крылья и хвост - тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто она в жёлтый жилетик нарядилась. (синица) 3. Сверху они все чёрные, только над самым хвостом белое пятнышко. Грудка и брюшко белые. Хвост короткий, немного раздвоенный, будто рогатинка. (ласточка) 4. Какой он нарядный! Головка и спинка чёрные, на затылке - красное пятно, а на чёрных крыльях - белые пятнышки и полоски. Весь пёстрый. Летает за ним много пернатых нахлебников. (дятел) А сейчас мы с вами послушаем рассказ о птице, которая с древних времён служит символом красоты и нежности. Что это за птица? (лебедь) Рассказ о лебеде. (Подготовил Ф.И.) Конкурс "Барометр природы" Ведущий: Люди всегда наблюдали за птицами и по их поведению определяли, какая будет погода. А вы знаете какие - нибудь приметы? 1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды (к дождю). 2. Ласточки летают то вверх, то вниз (жди бурю). 3. Стрижи летают низко и с криком (к дождю). 4. Воробьи прячутся под крышу (к буре) 5. Снегирь под окнами чирикает (к оттепели). 6. Голуби воркуют, кукушки кукуют (к тёплой погоде). 7. Воробьи купаются в песке (будет дождь). 8.Вороны садятся на верхушки деревьев (перед морозом). 9. Вороны садятся на снег (к оттепели). 10. Чайки ходят по песку, Моряку сулят тоску, Села чайка на воду, Жди...(хорошую погоду). А сейчас мы с вами послушаем рассказ о птице, которая всё время ходит с мешком. Что это за птица? (пеликан) Рассказ о пеликане. (Подготовил Ф.И.) Ведущий: Ну вот и пришла пора подвести итоги нашей встречи. Награждение победителей в конкурсе рисунков и победителя по итогам игры.
Сценарий конкурса «Все о птицах».
Цели и задачи:
Расширение знаний учащихся о птицах.
Развитие творческих способностей и познавательных интересов учащихся.
Развитие сотрудничества учащихся и педагогов в ходе подготовки и проведения мероприятия.
Формирование культуры поведения и культуры слушания, корректного отношения друг к другу.
Формирование положительного отношения к птицам.
Форма проведения: конкурс КВН.
Предварительная подготовка.
Каждая команда готовит приветствие, название команды, эмблемы. Заранее выбирает капитана команды.
Оборудование: таблицы «Многообразие птиц», слайды, звукозапись с голосами птиц, ноутбук.
Ход конкурса.
Вступительная часть.
Ведущий. Мы начинаем КВН и посвящаем его птицам. Играют две команды «Ласточки» и «Иволга». Судить наш КВН будет жюри в составе трех человек (представление членов жюри). Чтобы определить, какая команда начнет первой наш КВН, проведем жеребьевку. (Капитаны команд прокалывают воздушный шар, где лежит номер).
Ведущий. Итак, первый конкурс – «Приветствия команд». Оценивается конкурс в три балла.
Пример приветствия команды «Ласточки».
Всем привет, вам, господа! Мы соперников уважим,
Прилетели мы сюда, Дружно будем мы играть.
Вы, конечно, тут как тут, Цель у нас совсем простая-
«Ласточками» нас зовут. Наши знанья показать,
А в итоге, мы получше
Мы крылатая команда, Будем все о птицах знать.
Мы команда хоть куда,
В школе мы своей играем,
Вот теперь пришли сюда.
Приветствие команды «Иволга»
Орешек знаний тверд,
Но мы не любим отступать!
Клуб любознательных играет,
На поединок вызывает
Команду «Ласточек»-
Команда «Иволга».
Иволга-это:
Интеллектуальная,
Очень любознательная,
Готовая играть команда,
Наш девиз: «Не унывать, выше голову держать!»
Ведущий. Наш второй конкурс – «Блиц-турнир». Каждая команда должна быстро ответить на десять вопросов. За каждый правильный ответ 1 балл.
Вопросы для блиц-турнира.
1. Какая птица может летать хвостом? (Колибри)
2. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – 15см)
3. Какая птица делает подстилку в гнезде из рыбьих костей? (Зимородок)
4. Какая птица не садится ни на землю, ни на воду, ни на дерево? (Стриж)
5. Какая птица бегает за кормом по дну реки? (Оляпка)
6. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвина)
7. Птицы, размножающиеся зимой? (Клест)
8. Что означает слово «археоптерикс»? (Древнее крыло)
9. Каких птиц называют альбиносами? (Птиц, не имеющих пигмента)
10.Какая птица не умеет летать? (Страус)
11.У какой птицы плавучее гнездо? (У чомги)
12.У какой птицы гнездо похоже на рукавицу? (У синички)
13.Какие птицы высиживают яйцо, держа его на лапах? (Пингвины)
14.Что означает «пеликан» в переводе с греческого? (Мешок)
15.У каких птиц точно такое же название, как и у грибов? (Поганки)
16.Какая птица поет хвостом? (Бекас)
17.О какой птице люди говорят: красота ангела, голос дьявола, поступь злодея? (Павлин)
18.Как кричит жар-птица? (Квакает как лягушка)
19.У кого самый удивительный нос? (У клеста - крестом, у фламинго-бумерангом)
20.Птичка, похожая на мышку, умеет пищать? (Пищуха)
Конкурс третий – «Конкурс капитанов»
Для разминки капитаны задают по одному вопросу о птицах друг другу.
АУКЦИОН «Кто больше». Называем птицу.
Конкурс четвертый «Четвертый лишний».
Команда получает карточки с названиями четырех птиц. Три из этих птиц объединены каким-то общим признаком, а одна лишняя.
1. Три из перечисленных птиц зимующие, а одна перелетная. Найдите ее.
(Синица, снегирь, дятел, грач.)
2. Среди указанных здесь птиц одна не певчая. Какая?
(Соловей, горихвостка, пеночка, бекас.)
3. Три птицы обитают в смешанных лесах, одна в степях. Укажите ее.
(Глухарь, зяблик, красавка, свиристель.)
4. Одна из птиц – не хищная. Какая? (Ястреб, гриф, сокол, стриж.)
Игра с болельщиками. Загадки о птицах.
Конкурс пятый. Шуточная мини-викторина.
Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным)
Петух снес яйцо, кому достанется оно? (Петухи яиц не несут)
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет. Он не умеет говорить)
Как сорвать ветку, чтобы не вспугнуть птицу? (Надо подождать, когда птица улетит)
Что будет делать ворона, прожив три года?(Будет жить четвертый)
Какой город носит название птицы? (Орел)
Отчего гусь плавает? (От берега)
Почему птицы летают? (По воздуху)
Почему утка плавает? (По воде)
Сколько раз нужно взять букву «а», чтобы получить птицу? (Сорок-«а»)
На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое)
Отчего петух, когда поет, закрывает глаза? (Хочет показать, что поет наизусть)
Конкурс шестой. «Тройное решето».
Каждой команде выдается по две карточки с заданием. Нужно определить,
какое название птицы зашифровано в клеточках. Чтобы не ошибиться, команда имеет право задать ведущему три вопроса-подсказки. Три вопроса подсказки следующие: а. Где обитает? б.Чем питается? в.Отличительные особенности?
Оценивается конкурс так, если команда дает ответ после первой подсказки, то получает 3 балла, после двух подсказос-2 балла, после трех подсказок – 1 балл.
А. В Азии, Японии
Б. Зерном, червями, насекомыми
В. На рыцарских пирах этих птиц подавали на стол на серебре, в золотых ожерельях.
(Колибри)
А. В Америке
Б. Нектаром
В. Может находиться в состоянии оцепенения в то время, когда мало пищи.
Конкурс седьмой. Кроссворд на букву «С». Количество баллов зависит от количества названных птиц, время ограничено.
Конкурс восьмой. Викторина «Барометры природы». Поставить слова в правильном порядке, чтобы получить предсказание погоды.
Крыльями воды ласточки поверхность задевают. (Ласточки задевают крыльями поверхность воды. К дождю)
Прячутся стреху под воробьи. (Воробьи прячутся под стреху. К буре)
Под снегирь чирикает окнами. (Снегирь чирикает под окнами. К Оттепели)
Голуби, кукушки кукуют, воркуют. (Голуби воркуют, кукушки кукуют. К теплой погоде)
Верхушки на садятся вороны деревьев. (Вороны садятся на верхушки деревьев. Перед морозом.)
В гнездо купаются ласточки летают и часто. (Ласточки купаются и часто летают в гнездо. К дождю)
Жюри подводит итоги. Награждает команду победительницу. Звучит музыка.
Сценарий праздника на экологическую тему «Земля – наш дом родной»
Составила и провела: Ходячих Вера Андреевна Воспитатель д\с №63 города Старый Оскол Белгородской области
Педагогически задачи.
Закрепить у детей знания о правилах поведения в природе.
Учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу.
Доставить детям радость от участия в общем празднике.
Зал украшен плакатами и рисунками о защите природы, созданными детьми и их родителями.
Воспитатель.
Лес не только для нашей забавы,
Он богатство России.
Все деревья в нем, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой
Может вырасти дуб в три охвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж, сколько орехов и ягод!
Сердцу любо, коль знать, что за год
В сосняке разрослась молодежь.
Ребенок.
Есть просто храм,
Есть храм науки, а есть еще природы храм –
С лесами, тянущие руки
Навстречу солнцу и ветрам
Он свет в любое время суток
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
Дети выходят на ковер, стоят свободно и исполняют танцевальную композицию «Солнечная мозаика».
Воспитатель.
Утром солнышко встает,
Всех на улицу зовет.
Выходит ребенок
Ребенок.
Выхожу из дома я, -
Здравствуй улица моя!
Я пою, и в вышине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
Ты скорей, дружок, расти.
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветрам я,
Здравствуй Родина моя.
Исполняется песня «Родине спасибо» муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденова.
Воспитатель.
Дети, не так все хорошо на Земле, оглянитесь вокруг и предложите свою помощь. Надо не только любить природу, но и охранять, беречь, приумножать.
Сбереги, дай вырасти – и ты станешь богаче не только лесами, лугами, но и душой.
Дети читают стихи о цветах.
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди плачут
И росу роняют на песок.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы –
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
Исполняется танец «Цветов».
Сценка «Ромашка» и «Травяная ведьма».
Девочка «Ромашка» сидит с букетом лекарственных трав в руках.
Ромашка.
Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
Травяная ведьма.
Я хочу тебе, дружок,
Дать в букет еще цветок
(протягивает пучок дурмана)
Ромашка.
Разгадала твой обман!
Посмотрите, вот дурман –
Ядовитая трава,
Разболится голова
От подарка твоего
Разбирай назад его.
Травяная ведьма убегает.
Ромашка.
Ох, уж эта травяная ведьма!
Так и норовит сделать гадость:
То корешок ядовитый подсунет,
То травку несъедобную.
Крадучись, возвращается Травяная ведьма.
Травяная ведьма.
Я одумалась ребята,
Лучше вместе в лес пойдем,
Соберем шалфей и мяту,
Нежных ландышей нарвем.
Дома их поставим в воду.
Ромашка.
Поняла я, братцы, сразу
Хитрый замысел ее.
Загораживает детей от ведьмы.
Она грозит Ромашке кулаком и убегает.
Ромашка.
Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем
От таких лихих, как эта
Собирательниц букетов.
В книгу красную они
Уже давно занесены.
Мы их рвем не на потеху
Их даров лесного царства
Люди делают лекарства.
Воспитатель.
Ребята, а кто знает, что такое «Красная книга природы»?
Один из детей:
Эта книга, в которую заносят редкие виды растений, животных, насекомых. Представителей природы, занесенных в эту книгу, охранять надо особенно бережно. Мотылек занесен в «Красную книгу» и его не надо обежать.
Сценка «Ребенок и Мотылек».
Мальчик.
Мотылек, как же так?
Целый день ты летал
И совсем не устал?
Расскажи, как ты живешь?
Что ты ешь? Что ты пьешь?
Где твой мир? Где твой дом?
Расскажи обо всем!
Мотылек.
Я живу на лугах и в садах, и в лесах,
Я летаю весь день в голубых небесах.
Солнца ласковый свет озаряет мой кров,
Мне еда и питье – ароматы цветов,
Но живу я недолго – не более дня.
Будь же добрым со мной и не трогай меня.
Танец. Композиция «Птиц».
Стихи о птицах.
Ребенок.
Мы безумно богаты,
В наших чащах и рощах,
Столько всяких пернатых –
Просто диву даешься.
Ребенок.
«Просьба»
Раненая птица в руки не давалась,
Раненая птица птицей оставалась.
Этот сон давнишний до сих пор мне снится –
На траве кровавой вздрагивала птица.
Птицы, рыбы, звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди!
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц – не небо!
А море без рыб – не море!
А земля без зверей – не земля!
Люди – человеки, страны и народы
Мы теперь навечно должники природы
Надо с этим долгом как-то расплатиться
Пусть расправит крылья раненая птица.
Воспитатель.
Очень важно, дети, чтобы нас окружало много деревьев. Воздух бывает чистым и свежим лишь там, где растет много зеленых друзей.
Деревья и цветы украшают наши улицы, дворы и детский сад.
Стихотворение «Березонька».
Ребенок.
Береза моя березонька,
Береза моя белая,
Береза кудрявая!
Стоишь, ты, березонька,
Посереди долинушки,
На тебе, березонька,
Листья зеленые.
Под тобой, березонька,
Трава шелковая.
Близ тебя, березонька,
Красны девушки
Венки вьют, пляшут.
Танец «Березок»
Ребенок.
И конечно, тревожно,
Что порой мы безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим, не жалеем.
Ребенок.
Ни за что не в ответе
Словно самую малость
Нам на этой планете
Жить и править осталось.
Ребенок.
Не хозяева вроде,
Так добро свое губим,
А гордимся природой
И отечество любим.
Исполняется песня «Музыка всюду живет» муз. С. Соснин сл. В. Семернина.
|
|
ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС «ЗАЖГИ СВОЮ ЗВЕЗДУ!»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
1. Чествование выпускников школы;
2. Сохранение традиций школы;
3. Воспитание высокой нравственности и духовной культуры сударынь.
ЗВУЧАТ ДЕТСКИЕ ПЕСНИ.
Оформление на сцене: экран с разными вставками, серые звезды по кулисам, звезды разбросаны по небу. Хрустальная туфелька.
У каждого ребенка в руке звезда на палочке. Девочки в бальных платьях.
На сцене темно.
ПЕСНЯ «ЗАЖГИ СВОЮ ЗВЕЗДУ»
ПОСТЕПЕННО ВКЛЮЧАЕТСЯ СВЕТ
(ДЕТИ МАШУТ ЗВЕЗДОЧКАМИ, СОЗДАВАЯ ЗВЕЗДНОЕ НЕБО).
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ - «ЗАЖГИ СВОЮ ЗВЕЗДУ» .
Выходят из кулис маленькая и большая девочки – жители другой Галактики.
МАЛЕНЬКАЯ БЕГАЕТ, СТАРАЕТСЯ ВСЕ ПОТРОГАТЬ, ДОСТАТЬ ДО ЗВЕЗД.
М.Д. Если на небе зажигаются звезды, значит – это кому-нибудь нужно?
Значит – кто-то хочет, чтобы они были?
Б.Д. Да, если звезды зажигаются, значит это нужно людям! Значит необходимо, чтобы в небе всегда горели звезды!
М.Д. Посмотри как много сегодня звезд на нашем небосклоне.
Б.Д. Есть отдельные, очень яркие звезды, а есть целые скопления звезд, образующих созвездия.
М.Д. А вот там далеко,… какая маленькая звездочка! Как она ярко светит!
Б.Д. Появление новой звезды - это всегда открытие.
«ХРУСТАЛЬНЫЙ ВАЛЬС» - ВАЛЬС ЗВЕЗД
В КОНЦЕ ТАНЦА ОБРАЗУЮТ ЗВЕЗДНУЮ ДОРОЖКУ.
М.Д. (танцует вокруг звезд) Как красиво! Посмотри, посмотри! Ой!?
(ПРЯЧУТСЯ ЗА ЗВЕЗДАМИ).
ПОД МУЗЫКУ «КОСМИЧЕСКАЯ» - ПАРАД ПЛАНЕТ
(ДЕФИЛЕ КОСТЮМА ПЛАНЕТЫ)
ПЛАНЕТЫ ЗАМИРАЮТ СРЕДИ ЗВЕЗД.
М.Д. Как прекрасен небосвод! Звёзды и планеты вместе водят хоровод.
Б.Д. Не может быть такого, чтобы планеты и все звезды собрались разом на небосклоне!? Потрясающе, но это факт!
М.Д. Это же парад планет!
Б.Д. И на каждой планете - люди. Они живут, творят, радуются, плачут, смеются.
М.Д. Я тоже хочу пройти по звездному пути и оказаться там, у людей, на всех, всех планетах Звездной Галактики. Сегодня это возможно! На каждой планете нас ждут чудеса! Я помогу тебе.
МУЗЫКА ДЛЯ ИНОПЛАНЕТЯН.
ПРОХОДЯТ ПО ЗВЕЗДНОЙ ДОРОЖКЕ, ВЫХОДЯТ ИЗ ЗАЛА.
ЗВЕЗДЫ И ПЛАНЕТЫ САДЯТСЯ В ЗАЛ.
1.ПЛАНЕТА «ОТЛИЧНИЦА»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ - «ПЛАНЕТА ОТЛИЧНИЦА».
ПЕСНЯ-ТАНЕЦ « ДВАЖДЫ ДВА ЧЕТЫРЕ »
(ОЧКИ, ШЛЯПКИ С КИСТОЧКАМИ, В РУКАХ КНИГИ, БУМАГИ, СВЕРТКИ).
Появляются большая и маленькая девочка – жители другой Галактики.
Б.Д. В школьной Галактике есть одна небольшая, но очень важная планета - планета «Отличница». Там живут маленькие мудрецы и изобретатели Звездной Галактики. Очень часто планета подвергается космическим бурям и метеоритным дождям. Но, не смотря на это, под руководством жителей этой планеты рождаются все новые и новые звезды, сливаясь в яркие талантливые созвездия.
М.Д. Мы на самой умной планете?!
Б.Д. Да, нам повезло, мы увидим, как на этой планете сегодня зажгутся яркие звезды!
«Дети – неразгаданные звезды, дальние и ближние миры.
Дети обладают звездным свойством сдерживать сиянье до поры.
А потом сиять с такою силою – что тому причиною, как знать?
Самым удивительным светилом человека следовало б звать»
Зажечь звезды над планетой «Отличница» приглашаем Главного Министра Звездной Галактики.
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Награждения грамотами и цветами. «ЛУЧШАЯ УЧЕНИЦА ».
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР. ПЕСНЯ «МЫ ОДНА СЕМЬЯ»
М.Д. Я хочу остаться на этой планете. Много знать, много уметь.
Б.Д. Но, тогда мы не узнаем ничего о жизни на других планетах.
М.Д. Как жалко…. Так хочется остаться, и как хочется посмотреть на жителей других планет.
МУЗЫКА ДЛЯ ИНОПЛАНЕТЯН.
2.ПЛАНЕТА «ЛИДЕР»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ – «ПЛАНЕТА ЛИДЕР».
ВЫБЕГАЮТ С РАЗНЫХ СТОРОН ДЕВОЧКИ 7Д С ВЕЕРАМИ В ПАНИКЕ.
Вы слышали?
-Вы видели?
Да что случилось? Что?
Все серверы в Инете раскалились!
Да что произошло?
Научная сенсация явилась!
- Мировая научная сенсация!
-Сенсация межгалактического масштаба!
-Вселенский успех российской науки!
Ты можешь толком объяснить, что происходит?
Вы что, совсем ничего не знаете? Открыта сверхновая планета!
- (вместе) Обитаемая???
И кто на ней обитает?
Микроорганизмы, бактерии?
Сама ты бактерия! На планете есть жизнь!!! Это мой шанс! Я должна первая все это увидеть! Я должна первой взять интервью!
У инопланетян?
-У открывших эту планету!
Ну, и кто они?
На этой планете лидеры – дети!
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ЛИДЕР 21 ВЕКА» (ТОЛЬКО ПРИПЕВ)
Голос: Внимание! Внимание! Только что получено сообщение: к планете «ЛИДЕР» приближается астероид, столкновение с которым грозит катастрофой. Спасти планету могут только сами жители. Срочно всем собраться и определить самых ярких, инициативных и активных лидеров нашей планеты.
Доктора Звездных наук просим срочно прийти на помощь!
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Награждения грамотами и цветами. «ЛИДЕР»
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР.
М.Д. Они спасли свою планету!!! Астероид пролетел мимо!
Б.Д. Да, они такие смелые и находчивые, за любое дело берутся смело!
М.Д. Как у них там интересно!!!
М.Д. Ой! Я слышу знакомую музыку. Она часто звучит в галактическом саду. Я хочу танцевать вместе с ними.
3.ПЛАНЕТА «ЭТИКЕТ»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ – «ПЛАНЕТА ЭТИКЕТ».
«ПАДЕГРАС»
М.Д. Как красиво, как чисто, как уютно!
Б.Д. Да, мы с тобой на необыкновенной планете, планете Вежливости. Все жители этой планеты никогда не ссорятся, всегда здороваются, выполняют все, все правила этикета.
Передачу ведет Магистр Звездной Галактики.
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Награждения грамотами и цветами. ЛЕДИ «ЭТИКЕТ»
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ .
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР. ПЕСНЯ «ЧТО ТАКОЕ ЭТИКЕТ?»
М.Д. (подпевает песню, что такое этикет)
Культура! Этикет! Вежливость! Правила! – какие слова! Но, наверное, так трудно все это выполнять…
Б.Д. Смотри! Как все вокруг засверкало!!!
М.Д. И светится, словно радуга!
Б.Д. Так это и есть самая разноцветная радужная планета. Мы уже на ней.
4.ПЛАНЕТА «РАДУГА»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ –« ПЛАНЕТА РАДУГА».
ПЕСНЯ-ТАНЕЦ С ШАРАМИ «РАЗНОЦВЕТНАЯ ПЛАНЕТА»
М.Д. Какая яркая, красочная, полосатая планета! На ней живут полосатые люди?
Б.Д. Жители планеты «Радуга» – веселый, неунывающий и очень творческий народ. Сами не скучают и другим не дают.
Голос: Внимание! Внимание! Планете «Радуга» требуется помощь. Планету надо срочно разукрасить яркими красками и добавить немного творчества, фантазии, искусства. Всем собраться на разноцветной поляне для работы на планете.
На Цветную поляну приглашаются Младшие Научные сотрудники.
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Награждения грамотами и цветами.
1.«ЖИВОПИСЬ» -
2.«РУКОДЕЛЬНИЦА»
3.«ЗОЛОТАЯ МАСКА»
4.«ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ»
5.«ФАНТАЗИЯ»
6.«ТУФЕЛЬКА»
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР. ПЕСНЯ «МИР, КОТОРЫЙ НУЖЕН МНЕ!»
М.Д. Сколько талантливых детей живет на этой цветной планете! И все они умеют рисовать, шить, вышивать, петь, танцевать, даже играют в театре. А можно я здесь останусь?
Б.Д. Но наше путешествие еще не закончилось. Самое интересное еще впереди!
МУЗЫКА ДЛЯ ИНОПЛАНЕТЯН.
Б.Д. Посмотри, впереди показалась планета.
М.Д. Что нас там ждёт? Как узнаем мы это?
Б.Д. Возможно, нам эта планета нужна…
М.Д. Какие сюрпризы готовит она?
5. ПЛАНЕТА «ЛЕДИ»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ - «ПЛАНЕТА « ЛЕДИ»
ПЕСНЯ «ВЫСОКОЙ СТАЕЙ».
М.Д. И это тоже планета? Народу на ней очень мало.
Б.Д. Это самая главная планета Школьной Галактики. На этой планете живут Леди, которыми можно только гордиться, они зажигают свои необыкновенные звезды, которые горят так ярко, что глаз нельзя оторвать! Это самые главные звезды на этой планете, поэтому их так мало.
М.Д. Как прекрасен свет от этих звезд!
Голос: Внимание! Внимание! Наша звёздная орбитальная станция начала своё стремительное движение в пространстве 2014 года. Сегодня рождение сверхновой звезды. Мы являемся первыми учениками нового тысячелетия.
«Чтобы жизнь недаром прошла,
ч
тоб твое запомнили имя.
Пусть открытия и дела
б
удут добрыми, а не злыми!»
Зажечь главные звезды на звездном небе предоставляется Королеве Звездной Галактики.
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Награждение грамотами и цветами. «ГЛАВНАЯ ЛЕДИ»
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР. ПЕСНЯ «ДОРОГА К СОЛНЦУ»
М.Д. Как ярко стало на нашем небосклоне!!!
М.Д. А на какую мы сейчас попадем планету?
Б.Д. На самую маленькую, но самую забавную - планету «ДЕТСТВО». Слышишь музыку, мы приближаемся….
М.Д. Ой, какие они маленькие…
6.ПЛАНЕТА «ДЕТСТВО».
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ – «ПЛАНЕТА ДЕТСТВО».
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА». (ФОН)
Голос: Внимание! Внимание! На нашей планете «Детство» необычное яркое красочное событие. Сегодня все звезды Школьной Галактики собрались вместе, чтобы помочь зажечь юным звездочкам свои первые звезды над планетой.
На центральную поляну приглашаются самые юные жители планеты
(по списку Фамилия Имя Отчество).
ДЕВОЧКИ ВЫХОДЯТ НА СЦЕНУ И СТРОЯТСЯ ПОЛУКРУГОМ.
(выносят туфельку – ставят посередине, клятву).
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
Ритуал посвящения в Сударыни у хрустальной туфельки.
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР: СТИХИ-НАПУТСТВИЯ
Подарки-фото, значки, цветы.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР
Б.Д. А сейчас мы с тобой попадем на планету, где живут удивительные жители.
М.Д. Настолько удивительны?
Б.Д. Да, эта планета - загадка! Она как сказка, которая завораживает и охватывает неповторимым теплом и светом. От нее по лунной дорожке звезды идут все выше и выше.
М.Д. И больше ничего? И новые звезды не зажгутся?
Б.Д. Зажгутся! И будут гореть еще ярче, освещая путь к науке и знаниям.
М.Д. А как называется эта загадочная планета?
Б.Д. Планета «Выпускница».
М.Б. Странная, но действительно, загадочная…..
7.ПЛАНЕТА «ВЫПУСКНИЦА»
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ «ПЛАНЕТА ВЫПУСКНИЦА».
«Давайте же праздник скорей начинать,
п
ора нам, друзья, гостей принимать.
Я знаю – вы непременно спросите:
«Кто же на празднике главные гости?»
Ответим мы вам, не моргнув даже глазом:
«Это звездочки четвертого класса».
.
ПЕСНЯ « ДО СВИДАНИЯ, ШКОЛА!»
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ. СТИХИ, ЛЕНТЫ, ЦВЕТЫ
«Иди вперед, пятиклассник, иди! Ты полон сил и надежд, и любви.
Мы верим, что твоя звезда на небосклоне не погаснет никогда!»
МУЗЫКА «НЕ КРУТИТЕ СТАРЫЙ ГЛОБУС» уходят со сцены
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР.
«11 классов – ни много, ни мало,
и
школьные годы уже позади.
Пусть школа для каждого будет началом
ч
его-то хорошего там, впереди!
»
ПОД МУЗЫКУ «КАК ЖЕ БЫСТРО ГОДЫ ПРОЛЕТЕЛИ»»
ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ. ОТВЕТНЫЕ СЛОВА ВЫПУСКНИЦ (дарят цветы)
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР. СТИХИ – НАПУТСТВИЯ (КОЛОКОЛЬЧИКИ )
Внимание, звезды, минутку, молчите! Выпускники! Последний звонок для вас!!!»
ЗВЕНИТ ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК.
глаза непрошеной слезинкой застилает.
Неужто всё закончилось, как жаль...
И вдаль судьбы уже тропинка убегает…»
ПОД МУЗЫКУ «КАК ЖЕ БЫСТРО ГОДЫ ПРОЛЕТЕЛИ» уходят со сцены.
М.Д. Как жалко, что они уходят с этой планеты…
Б.Д. Но они будут зажигать новые звезды на других еще неизвестных планетах. И когда-нибудь мы эти звезды увидим на нашем небосклоне.
М.Д. Как много новых звезд зажглось на небе! Раз, два, три, четыре…..
Как хочется сказать всем жителям планет огромное спасибо!
Б.Д. Не волнуйся, мы приближаемся к самой неизведанной планете, которая так и называется «СПАСИБО». Она неизвестная, но очень нужная.
М.Д. Зачем? Кому? Для чего?
Б.Д. На этой планете не зажигаются звезды, они горят постоянно, днем и ночью, и своим светом зажигают сердца других. Без жителей этой планеты не зажглась бы ни одна звезда, ни на одной планете! Вот, смотри!
8.ПЛАНЕТА «СПАСИБО».
ЗАСТАВКА НА ЗКРАНЕ - «ПЛАНЕТА СПАСИБО!».
Не видно совсем ни конца и ни края!
Самая звездная планета у вас на пути,
Здесь много интересного можно найти .»
ФИЛЬМ ПРО УЧИТЕЛЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ.
МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ. Цветы педагогам.
ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР.
ЗАСТАВКА НА ЭКРАНЕ «ЗАЖГИ СВОЮ ЗВЕЗДУ!»
М.Д. Да, сколько звезд сегодня зажглось! Ярких, интересных, неповторимых!
Б.Д. Ну, что? На какой планете ты решила остаться?
М.Д. Нет, я полечу к себе, на свою планету, в свою Галактику, зажигать свои звезды, чтобы небо стало еще ярче и красивее. Я расскажу своим друзьям о своем путешествии, о тех детях, которые живут и творят на планетах Школьной Галактики.
И пусть над этими планетами с рассветом солнышко встаёт!
Пусть льётся солнечная песня, пусть каждый эту песню ждёт.
Б.Д. Давайте за руки возьмёмся, давайте вместе песню петь,
Давайте просто улыбнёмся, и жить нам станет веселей!
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ «МЫ ВМЕСТЕ»
РЕФЛЕКСИЯ : анкетирование, выпуск газеты с отзывами и фотографиями.