Олимпиада по биологии за 9 класс с ответами
Задание 1. Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов ответа; среди них только один – верный . Отметьте верный ответ, подчеркнув его.
(КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ - 40)
1. Основным структурным и функциональным элементом организма человека является:
а – Орган; б – Клетка; в – Ткань.
2. Кто из перечисленных ученых предложил термин «экология» и дал определение этой науке?
а - Жан Батист Ламарк; б - Чарлз Дарвин;
в - Эрнст Геккель; г - Климент Аркадьевич Тимирязев.
3. Насекомых среди других членистоногих можно узнать по наличию у них:
а – Хитинового покрова; б – Трех пар ног;
в – Членистых конечностей; г – Отделов тела.
4. Наследственная информация в клетке зашифрована в молекулах:
а – АТФ; б – ДНК; в – Белков.
5. Какова роль организмов-разрушителей в круговороте веществ в природе?
а – Разлагают остатки мертвых организмов до неорганических веществ;
б – Служат пищей для растений;
в – Создают органические вещества из неорганических ;
г – Обогащают атмосферу кислородом.
6. Взаимоотношения «тля – муравей» - это:
а – Хищничество; б – Симбиоз; в – Амменсализм.
7. Главный признак царства грибов:
а – Наличие в клетках ядра; б - Наличие оболочки из хитиноподобного вещества;
в – Питание готовыми органическими веществами;
г – Клеточное строение организмов.
8. Транспортную функцию в организме выполняет:
а – Кровь; б – Жировая ткань; в – Хрящевая ткань.
9. Растения, достигшие в процессе эволюции наиболее высокого уровня организации, это:
в – Папаротниковидные; г – Моховидные.
10. Гладкая эндоплазматическая сеть участвует в образовании:
а – Белков; б – Жиров; в – Углеводов и жиров.
11. Микориза:
а – Плодовое тело гриба; б – Симбиоз гриба и корней дерева;
в – Болезнь растений, вызываемая грибами; г – Часть грибницы.
12. К теплокровным животным относятся:
а – Птицы; б – Насекомые; в – Пресмыкающиеся.
13. Растения класса однодольных имеют:
а – Листья с параллельным жилкованием, стержневую корневую систему;
б – Листья с параллельным и дуговым жилкованием, мочковатую корневую систему;
в – Листья с сетчатым жилкованием, стержневую корневую систему;
г – Листья с сетчатым жилкованием, мочковатую корневую систему.
14. Скопление тел нейронов за пределами центральной нервной системы называется:
а – Нервные узлы; б – Нервы; в – Рецепторы.
15 . О единстве органического мира свидетельствует:
а – Связь организмов со средой;
б – Приспособленность организмов к среде обитания;
в – Сходство строения и жизнедеятельности клеток организмов, разных царств
живой природы;
г – Взаимосвязь клеток в организме.
16. Только для живых организмов характерно:
а – Уменьшение веса; б – Изменение окраски;
в – Дыхание; г – Взаимодействие со средой.
17. Грибы питаются:
а – Образуя на свету органические вещества;
б – Готовыми органическими веществами;
в – Только органическими веществами живых организмов;
г – Поселяясь на продуктах питания.
18. Размножение грибов, мхов, папоротников осуществляется:
а – С помощью спор; б – Путем деления клеток;
в – С помощью семян; г – С помощью черенков.
19. Кто из перечисленных ученых создал учение о биосфере?
а – Владимир Николаевич Сукачев; б – Владимир Иванович Вернадский;
в – Карл Линней; г – Николай Алексеевич Северцов.
20. Раздел ботаники, изучающий мхи:
а – Бриология; б – Лихенология; в – Птеридология; г – Альгология.
21 . Клетка, в которой нет оформленного ядра, принадлежит:
а – Бактерии; б – Растению; в – Грибу; г – Животному.
22. Мышцы крепятся к костям при помощи:
а – Надкостницы; б – Сухожилий; в – Хрящей.
23 . Образование органических веществ из неорганических происходит в процессе :
а – Дыхания; б – Передвижения веществ;
в – Фотосинтеза; г – Поглощения веществ из почвы.
24. Основная функция митохондрий:
а – Синтез ДНК; б – Синтез АТФ; в – Синтез углеводов.
25. В отличие от организмов всех царств живой природы вирусы:
а – Не имеют клеточного строения; б – Это одна клетка без ядра;
в – Это одна клетка с ядром; г – Это спора.
26. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами, тело которых
состоит из гифов, - это:
а – Животные; б – Грибы; в – Растения; г – Лишайники.
27. Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются:
а – Кислород, углерод, азот, водород; б – Азот, водород, кислород, сера;
в – Углерод, фосфор, водород, кислород.
28. Факторы неживой природы:
а – Лишайники, мхи; б – Грибы, бактерии;
в – Вода, воздух, свет; г – Одноклеточные растения и животные.
29. Клеточная мембрана:
а – Обладает избирательной проницательностью для различных веществ;
б – Непроницаема; в – Полностью проницаема для любых веществ.
30. Железы внутренней секреции выделяют в кровь:
а – Витамины; б – Минеральные соли; в – Гормоны.
31. Какая клетка изображена на рисунке?
а – Грибная; б – Животная; в – Растительная; г – Бактериальная.
32. Лес и водоем имеют много общего, так как они:
а – Представляют собой природные сообщества;
б – Представляют собой искусственные сообщества;
в – Заселены сходными видами растений и животных;
г – Расположены недалеко друг от друга.
33. Мхи в процессе эволюции достигли более сложного строения по сравнению с:
а – Папоротниками; б – Грибами;
в – Водорослями; г – Лишайниками.
Вставьте пропущенное слово:
34. Хромосомы состоят из ДНК и хорошо видны в период ...................... клетки.
35. Организмы, питающиеся растительной пищей, называют ……………первого порядка.
36. Одной из отличительных черт человека как биологического вида является членораздельная……....
37. Укажите название объекта экологии по составляющим его компонентам:
Биотоп + биоценоз = ………………………..
38. Большинство клеток состоит из ядра и цитоплазмы, покрытых снаружи……….
39. В любом сообществе существует ограниченное число трофических уровней, берущих начало от растительных организмов, которые называются…….…...
40 …..……. – наука о строении человеческого тела.
Задание 2.
(КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ – 20).
1 . Какова структура и функции ядра клетки?
2. На какие группы условно подразделяются факторы окружающей среды? По какому признаку факторы среды объединены в эти группы?
3. Перечислите существующие царства живого.
4. Чем отличаются понятия «местообитание» и «экологическая ниша»?
5. В чем различия между понятиями : «сообщество» и «экосистема»?
6. В чем проявляется приспособленность цветковых растений к опылению насекомыми?
7. Перечислите основные признаки живых существ.
8. Какими свойствами обладает водная среда обитания?
9. Какова организация (структура) любой экосистемы?
10. Как осуществляется взаимодействие клеток друг с другом и органоидов внутри клетки?
Задание 3.
(КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ - 60).
1. Чем клетки человека и животных принципиально отличаются от клеток растений?
2. Почему чем сложнее система, тем выше ее устойчивость? Почему в обедненных сообществах (например, в сельскохозяйственных монокультурах) неизбежно массовое размножение насекомых-вредителей, сорняков и болезней?
3. Какой тип растительного сообщества (фитоценоза) в ряду: лес лиственный – кустарники – луг – степь характеризуется наибольшим разнообразием экологических ниш? Объясните ваш выбор.
4. Перечислите уровни организации живого вещества. Изучением какого уровня занимается наука – экология?
5. Какие признаки свидетельствуют о том, что лишайник – симбиотический организм?
6. Ученые считают, что в процессе эволюции доклеточных форм в клеточные структуры очень важным моментом было образование мембраны. Объясните почему?
7. Почему человек разводит, в основном , растительноядных животных? Приведите примеры разведения плотоядных.
8. Большинство водорослей зеленого цвета, однако глубоководные водоросли – красные. Дайте объяснение этому явлению.
9. Почему биологическое разнообразие играет большую роль в сохранении биосферы?
10. На рисунке показаны два проростка одного возраста. Опишите условия, в которых развивался проросток (А) по сравнению с условиями развития проростка (Б).
11. Что произойдет, если в природном сообществе уничтожить всех производителей органического вещества?
12. С какой целью человек создает заповедники и заказники?
14. Чем объясняются различия в строении скелетов руки человека и передней конечности млекопитающих?
15. В чем основные особенности строения вирусов? Почему вирусы занимают пограничное положение между живой и неживой природой?
Задание 4.
1. Каковы последствия уничтожения хищников ради спасения популяции жертвы (например, массовый отстрел волков для сохранения поголовья оленей)? Что происходит с популяцией жертвы, освобожденной от пресса хищников (на примере оленей)? Почему желаемый результат (увеличение поголовья) достигается только вначале и на короткое время? Какой вывод можно сделать относительно экологической роли хищников?
2. Какие экологические проблемы биосферы являются наиболее острыми на планете в настоящее время? Приведите примеры. Какие проблемы наиболее актуальны в Калининградской области? Предложите возможные способы решения экологических проблем в вашем регионе.
3. Некоторые виды грибов имеют зеленую окраску таллома. Почему их нельзя отнести к царству растений, ведь наличие в клетках растений хлорофилла придает им зеленый цвет? Обоснуйте ответ.
Ответы
Задание 1
1 – б; 2 – в; 3 – б; 4 – б; 5 – а; 6 – б; 7 – б; 8 – а; 9 – а;
10 – в; 11 – б; 12 –а; 13 – б; 14 – а; 15 – в; 16 – в; 17 – б; 18 – а; 19 – б; 20 – а;
21 – а; 22 – б; 23 – в; 24 – б; 25 – а; 26 – б; 27 – а; 28 – в; 29 – а; 30 – в; 31 – б; 32 – а; 33 – а;
34 – интерфаза; 35 – консументы; 36 – речь; 37 – экосистема; 38 – мембраной; 39 – продуцентами; 40 – анатомия.
Задание 2
Ответ. Ядро содержит наследственную информацию о признаках данной клетки и целого организма, которая реализуется в синтезе определенных белков (1 балл) . Снаружи – ядерная мембрана, внутри – хроматин с уплотнениями – ядрышками (1 балл) .
Ответ. На биотические, абиотические и антропогенные (1 балл) . Они объединены в группы по способу воздействия на организмы (1 балл) .
Ответ Животные, растения, бактерии и грибы (1 балл) . Благодаря наличию в строении клетки клеточной стенки, сходству во внешнем строении, в размножении (наличие спор) и т. д. растения раньше объединялись с грибами и бактериями в одно царство (1 балл) .
Ответ. Экологическая ниша - место, занимаемое видом (точнее - его популяцией) в сообществе (биоценозе), комплекс его биоценотических связей и требований к абиотическим факторам среды. Местообитанием называют условия обитания популяции, включающие экотоп, биоценоз (1 балл) . Экологическая ниша же представляет собой сумму факторов существования данного вида, основным из которых является его место в пищевой цепочке (1 балл) .
Ответ. Каждый организм или популяция имеет свое местообитание: местность или тип местности, где они проживают. Когда несколько популяций различных видов живых организмов живут в одном месте и взаимодействуют друг с другом, они создают так называемое сообщество, или биологическое сообщество (1 балл) .Таким образом, сообщество - комплекс взаимосвязанных популяций разных видов, обитающих на определенной территории с более или менее однородными условиями существования. Экосистема –это совокупность сообществ, взаимодействующих с химическими и физическими факторами , создающими неживую окружающую среду. Другими словами, экосистема - это система, образуемая биотическим сообществом и абиотической средой (1 балл) .
Опыление растений - этап полового размножения семенных растений, процесс переноса пыльцы с пыльника на рыльце пестика у покрытосеменных (1 балл) . Среди приспособлений цветковых растений можно выделить: Яркая окраска венчика, аромат, а также особенности в расположении тычинок и рыльца пестика (1 балл) .
Ответ. Клеточное строение, наличие в составе живых организмов органических веществ (сахара, крахмала, жира, белка, нуклеиновых кислот и неорганических веществ: воды и минеральных солей), обмен веществ, размножение, наследственность и изменчивость, раздражимость, способность к движению (1 балл) . Обмен веществ – главный признак живого, включающий питание, дыхание, транспорт веществ, их преобразование и создание из них веществ и структур собственного организма, освобождение энергии в одних процессах и использование в других, выделение конечных продуктов жизнедеятельности (1 балл) .
Ответ. Характерными свойствами водной среды, отличными от суши, являются высокая плотность, подвижность, кислотность, способность растворения газов и солей (1 балл) . Для всех этих условий у гидробионтов исторически выработаны соответствующие приспособления-адаптации (1 балл) .
Ответ. Экосистемы состоят из живого и неживого компонентов, называемых соответственно биотическим и абиотическим. Совокупность живых организмов биотического компонента называется сообществом (биоценозом). Биотический делится на фитоценоз, микробоценоз и зооценоз. Неживой, или абиотический, компонент экосистемы в основном включает 1) почву или воду и 2) климат. В понятие климата входят такие параметры, как освещенность температура и влажность (1 балл) . Все составляющие компоненты экосистемы находятся во взаимодействии (1 балл) .
Ответ. Через клеточные мембраны, цитоплазматические мостики и межклеточное вещество (1 балл) . Через гиалоплазму (1 балл) .
Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать –10 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.
1. Растение, опыляемое с помощью ветра:
а) ромашка;
б) одуванчик;
в) клевер;
г) пшеница.
2. Животное, являющееся одноклеточным:
а) инфузория-туфелька;
б) дождевой червь;
в) бабочка;
г) медуза.
3. Образование бактериями спор – это приспособление к:
а) передвижению;
б) размножению;
г) перенесению неблагоприятных условий.
4. Как называются организмы, питающиеся за счёт других:
а) всеядные;
в) хищники;
г) травоядные.
5. Как называется орган растения необходимый для его полового размножения:
а) корень;
б) стебель;
в) цветок;
г) лист.
6. Какая наука относится к естественным наукам:
а) математика;
б) литература;
г) география.
7. Как называется метод в биологии подтверждающий наличие крахмала в растительных клетках.
а) эксперимент;
б) измерение;
в) наблюдение;
г) описание.
8. Грибы не способны к фотосинтезу, так как:
а) имеют небольшие размеры;
б) они живут в почве;
в) не имеют хлорофилла;
9. Подземная часть растения называется:
а) корень;
б) стебель;
в) лист;
г) цветок.
10. Какое открытие сделал Роберт Гук:
а) впервые обнаружил клетки растений;
б) создал учение о биосфере;
в) объяснил происхождение видов животных и растений;
г) открыл кровообращение.
Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 5 (по 1 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.
1. Что является признаками живых организмов:
1) выделение;
2) размножение;
3) движение;
4) питание;
5) выделение кислорода.
а) 1, 2, 4;
б) 2, 3, 4;
в) 1, 4, 5.
г) 3, 4, 5.
2. Одомашненными животными являются:
1) овца;
2) лось;
3) куры;
4) свиньи;
5) волк.
а) 2, 4, 5;
б) 2, 3, 5;
в) 1, 4, 5;
г) 1, 3, 4.
3. К кровеносной системе относят:
1) желудок;
2) сердце;
3) мышцы;
4) артерии;
5) вена.
а) 2, 3, 5;
б) 1, 3, 4;
в) 1, 3, 5;
г) 2, 4, 5.
4. Антропогенным фактором являются:
1) извержение вулкана;
2) выбросы предприятий;
3) пахота земель;
4) лавина;
5) вырубка леса.
а) 2, 3, 5;
б) 1, 3, 4;
в) 1, 3, 5;
г) 1, 4, 5.
5. К естественным природным сообществам относятся:
1) поле;
2) парк;
3) огород;
4) лес;
5) луг.
а) 2, 4, 5;
б) 1, 3, 5;
в) 1, 4, 5;
г) 3, 4, 5.
Часть III . Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 5 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).
1. Бактерии размножаются путем деления надвое;
2. Все живые организмы имеют клеточное строение;
3. При дыхании организм получает кислород;
4. Животные, питающиеся только растениями, называются всеядными;
5. Органы дыхания – лёгкие, относится к растениям.
Часть IV . Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 1. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий [мах. 0,2 балла].
Установите соответствие между признаками организма (А–Е) и царством (1-2), для которого он характерен.
Признаки: Царства:
А) растут в течение всей жизни; 1. Растения
Б) активно перемещаются в пространстве; 2. Животные
В) питаются готовыми органическими веществами;
Г) образуют органические вещества в процессе фотосинтеза;
Д) имеют органы чувств;
Е) являются основным источником кислорода на Земле.
Признаки
А
Б
В
Г
Д
Е
Царства
Матрица ответов
Часть 1.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
а) зоофаги
б) фитофаги
в) автотрофы
г) продуценты
д) консументы I порядка
е) консументы II порядка
5. Дождевые черви являются:
а) детритофагами,
б) автотрофами,
в) фитофагами,
г) редуцентами,
д) консументами,
е) мезотрофами
6. Виды растений и животных, сохранившиеся от исчезнувших, но широко распространенных в далеком прошлом флор и фаун, называют :
а) эндемики
б) живые ископаемые
в) реликты
г) культурные
д) космополиты
е) индикаторы
7. Для растений, опыляемых ветром, НЕ характерно :
а) отсутствие запаха;
б) крупные цветки;
в) массовое образование пыльцы;
г) очень мелкая пыльца;
д) очень короткие неподвижные тычиночные нити;
е) длинные волосистые перистые рыльца пестика.
8. В крупных городах, как правило, основными источниками загрязнения атмосферного воздуха являются:
а) домашние животные;
б) автотранспорт;
в) парки, скверы;
д) реки, пруды, ручьи, озера;
е) мосты, плотины.
Да-Нет
1. Собирать в городских парках и на бульварах грибы и употреблять их в пищу не следует. Да-Нет
2. У растений засушливых местообитаний листья характеризуются частым рассечением,
отсутствием механической ткани. Да-Нет
3.Самая низкая продуктивность и биомасса растений наблюдается в степях. Да-Нет
4. Цветы насекомоопыляемых растений часто имеют ярко выраженный запах. Да-Нет
5. Самые крупные и тяжелые животные живут в наземно-воздушной среде. Да-Нет
Часть III. Выберите один правильный ответ из 4 предложенных. Выбор обоснуйте.
1. В состояние спячки может впадать не только в зимний, но и летний период:
а) песчаный суслик в) бурый медведь
б) хомяк г) европейский крот
Какой организм при изменении условий среды (главным образом при недостатке освещения) способен переходить с автотрофного типа питания на гетеротрофный?
а) элодея в) эвглена
б) хлорелла г) хламидомонада
3. В крупных городах неоднократно предпринимались попытки уничтожения ворон как «вредных» птиц. С экологической точки зрения наиболее эффективным способом регулирования численности ворон является:
а) отлов и отстрел
б) разведение их естественных врагов – бродячих собак, кошек
в) уничтожение гнезд и кладок
г) ликвидация несанкционированных свалок
Всероссийская олимпиада школьников по ЭКОЛОГИИ
Школьный этап 2017/2018 уч. г.
Класс
Часть I. Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов
(правильный ответ – 1 балл; правильным ответом считается выбор обоих верных вариантов)
а) жук-навозник
в) мышь серая
г) пиявка медицинская
д)саранча
е) эвглена зеленая
2. Из представленных растений индикаторами кислых почв являются:
а) щавель малый
б) горчица полевая
в) хвощ полевой
г) манжетка обыкновенная
д) пастушья сумка
е) иван-чай (кипрей)
3. К растениям, которые зимуют под снегом не сбрасывая листьев, относятся:
а) марьянник полевой;
б) вербейник обыкновенный;
в) вероника полевая
г) медуница неясная
д) копытень европейский;
е) колокольчик круглолистный.
4. К экологической группе пресноводных рыб относят
а) Пескаря
б) Желтоперого тунца
в) Красноперку
г) Луну-рыбу
д) Корифену
е) Треску
5. К экологической группе лесных и кустарниковых птиц относятся:
а) пеночка-весничка;
б) гага-гребенушка;
в) большой веретенник;
г) славка-черноголовка
д) большой баклан;
е) кудрявый пеликан.
6. К гомойотермным относят следующие организмы:
а) ящерица прыткая;
б) еж европейский;
в) актиния;
г) мухоловка серая;
д) пчела-листорез;
е) квакша обыкновенная.
7. Парой хищник-жертва могут являться:
а) слепень и лошадь;
б) лисица и куропатка;
в) бычий цепень и корова;
г) гриб - трутовик и береза;
д) росянка и комар
е) термиты и жгутиконосцы
8. Конечности некоторых видов пресмыкающихся, ведущих водный образ жизни преобразованы в ласты:
б) зеленая или суповая черепаха;
в) китайский аллигатор;
г) кожистая черепаха;
д) морская игуана;
е) каспийская черепаха.
Часть II. Определите правильность или неправильность (Да-Нет ) представленных ниже утверждений и кратко обоснуйте ответ
1.Уменьшение толщины озонового слоя в верхних слоях атмосферы приводит к повышению уровня заболеваний кожи и роговицы глаза. Да-Нет
2.При недостатке витамина С нарушается минеральный состав костей. Да-Нет
3. Корни многих высших растений и гифы шляпочных грибов образуют микоризу. Да-Нет
4. В зоне тундры произрастают высокоствольные деревья. Да-Нет
5. Ягель может вырасти за год на 20 сантиметров Да-Нет
Олимпиадные задания, олимпиады по биологии
Задание 1.
Задание содержит вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов ответа; среди них только один – верный.
1. Основным структурным и функциональным элементом организма человека является:
а – Орган;б – Клетка; в – Ткань.
2. Кто из перечисленных ученых предложил термин «экология» и дал определение этой науке?
а - Жан Батист Ламарк; б - Чарлз Дарвин;
в - Эрнст Геккель; г - Климент Аркадьевич Тимирязев.
3. Насекомых среди других членистоногих можно узнать по наличию у них:
а – Хитинового покрова; б – Трех пар ног;
в – Членистых конечностей;г – Отделов тела.
4. Наследственная информация в клетке зашифрована в молекулах:
а – АТФ;б – ДНК; в – Белков.
5. Какова роль организмов-разрушителей в круговороте веществ в природе?
а – Разлагают остатки мертвых организмов до неорганических веществ;
б – Служат пищей для растений;
в – Создают органические вещества из неорганических;
г – Обогащают атмосферу кислородом.
6. Взаимоотношения «тля – муравей» - это:
а – Хищничество; б – Симбиоз; в – Амменсализм.
7. Главный признак царства грибов:
а – Наличие в клетках ядра; б - Наличие оболочки из хитиноподобного вещества;
в – Питание готовыми органическими веществами;
г – Клеточное строение организмов.
8. Транспортную функцию в организме выполняет:
а – Кровь; б – Жировая ткань; в – Хрящевая ткань.
9. Растения, достигшие в процессе эволюции наиболее высокого уровня организации, это:
в – Папаротниковидные; г – Моховидные.
10. Гладкая эндоплазматическая сеть участвует в образовании:
а – Белков; б – Жиров; в – Углеводов и жиров.
11. Микориза:
а – Плодовое тело гриба; б – Симбиоз гриба и корней дерева;
в – Болезнь растений, вызываемая грибами; г – Часть грибницы.
12. К теплокровным животным относятся:
а – Птицы; б – Насекомые;в – Пресмыкающиеся.
13. Растения класса однодольных имеют:
а – Листья с параллельным жилкованием, стержневую корневую систему;
б – Листья с параллельным и дуговым жилкованием, мочковатую корневую систему;
в – Листья с сетчатым жилкованием, стержневую корневую систему;
г – Листья с сетчатым жилкованием, мочковатую корневую систему.
14. Скопление тел нейронов за пределами центральной нервной системы называется:
а – Нервные узлы;б – Нервы; в – Рецепторы.
15. О единстве органического мира свидетельствует:
а – Связь организмов со средой;
б – Приспособленность организмов к среде обитания;
в – Сходство строения и жизнедеятельности клеток организмов, разных царств живой природы;
г – Взаимосвязь клеток в организме.
16. Только для живых организмов характерно:
а – Уменьшение веса; б – Изменение окраски;
в – Дыхание; г – Взаимодействие со средой.
17. Грибы питаются:
а – Образуя на свету органические вещества;
б – Готовыми органическими веществами;
в – Только органическими веществами живых организмов;
г – Поселяясь на продуктах питания.
18. Размножение грибов, мхов, папоротников осуществляется:
а – С помощью спор; б – Путем деления клеток;
в – С помощью семян; г – С помощью черенков.
19. Кто из перечисленных ученых создал учение о биосфере?
а – Владимир Николаевич Сукачев;б – Владимир Иванович Вернадский;
в – Карл Линней; г – Николай Алексеевич Северцов.
20. Раздел ботаники, изучающий мхи:
а – Бриология; б – Лихенология; в – Птеридология;г – Альгология.
21 . Клетка, в которой нет оформленного ядра, принадлежит:
а – Бактерии; б – Растению;в – Грибу; г – Животному.
22. Мышцы крепятся к костям при помощи:
а – Надкостницы; б – Сухожилий;в – Хрящей.
23 . Образование органических веществ из неорганических происходит в процессе:
а – Дыхания; б – Передвижения веществ;
в – Фотосинтеза; г – Поглощения веществ из почвы.
24. Основная функция митохондрий:
а – Синтез ДНК; б – Синтез АТФ; в – Синтез углеводов.
25. В отличие от организмов всех царств живой природы вирусы:
а – Не имеют клеточного строения; б – Это одна клетка без ядра;
в – Это одна клетка с ядром; г – Это спора.
26. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами, тело которых состоит из гифов, - это:
а – Животные;б – Грибы;в – Растения; г – Лишайники.
27. Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются:
а – Кислород, углерод, азот, водород; б – Азот, водород, кислород, сера;
в – Углерод, фосфор, водород, кислород.
28. Факторы неживой природы:
а – Лишайники, мхи; б – Грибы, бактерии;
в – Вода, воздух, свет; г – Одноклеточные растения и животные.
29. Клеточная мембрана:
а – Обладает избирательной проницательностью для различных веществ;
б – Непроницаема;в – Полностью проницаема для любых веществ.
30. Железы внутренней секреции выделяют в кровь:
а – Витамины; б – Минеральные соли; в – Гормоны.
31. Какая клетка изображена на рисунке?
а – Грибная; б – Животная; в – Растительная;г – Бактериальная.
32. Лес и водоем имеют много общего, так как они:
а – Представляют собой природные сообщества;
б – Представляют собой искусственные сообщества;
в – Заселены сходными видами растений и животных;
г – Расположены недалеко друг от друга.
33. Мхи в процессе эволюции достигли более сложного строения по сравнению с:
а – Папоротниками; б – Грибами;
в – Водорослями; г – Лишайниками.
Вставьте пропущенное слово:
34. Хромосомы состоят из ДНК и хорошо видны в период...................... клетки.
35. Организмы, питающиеся растительной пищей, называют ……………первого порядка.
36. Одной из отличительных черт человека как биологического вида является членораздельная……....
37. Укажите название объекта экологии по составляющим его компонентам: Биотоп + биоценоз = ……….
38. Большинство клеток состоит из ядра и цитоплазмы, покрытых снаружи……….
39. В любом сообществе существует ограниченное число трофических уровней, берущих начало от растительных организмов, которые называются…….…...
40 …..……. – наука о строении человеческого тела.
Задание 2.
1 . Какова структура и функции ядра клетки?
2.
На какие группы условно подразделяются факторы окружающей среды?
По какому признаку факторы среды объединены в эти группы?
3. Перечислите существующие царства живого.
4. Чем отличаются понятия «местообитание» и «экологическая ниша»?
5. В чем различия между понятиями: «сообщество» и «экосистема»?
6. В чем проявляется приспособленность цветковых растений к опылению насекомыми?
7. Перечислите основные признаки живых существ.
8. Какими свойствами обладает водная среда обитания?
9. Какова организация (структура) любой экосистемы?
10. Как осуществляется взаимодействие клеток друг с другом и органоидов внутри клетки?
Задание 3.
1. Чем клетки человека и животных принципиально отличаются от клеток растений?
2. Почему чем сложнее система, тем выше ее устойчивость? Почему в обедненных сообществах (например, в сельскохозяйственных монокультурах) неизбежно массовое размножение насекомых-вредителей, сорняков и болезней?
3. Какой тип растительного сообщества (фитоценоза) в ряду: лес лиственный – кустарники – луг – степь характеризуется наибольшим разнообразием экологических ниш? Объясните ваш выбор.
4. Перечислите уровни организации живого вещества. Изучением какого уровня занимается наука – экология?
5. Какие признаки свидетельствуют о том, что лишайник – симбиотический организм?
6. Ученые считают, что в процессе эволюции доклеточных форм в клеточные структуры очень важным моментом было образование мембраны. Объясните почему?
7. Почему человек разводит, в основном, растительноядных животных? Приведите примеры разведения плотоядных.
8. Большинство водорослей зеленого цвета, однако глубоководные водоросли – красные. Дайте объяснение этому явлению.
9. Почему биологическое разнообразие играет большую роль в сохранении биосферы?
10. На рисунке показаны два проростка одного возраста. Опишите условия, в которых развивался проросток (А) по сравнению с условиями развития проростка (Б).
11. Что произойдет, если в природном сообществе уничтожить всех производителей органического вещества?
12. С какой целью человек создает заповедники и заказники?
14. Чем объясняются различия в строении скелетов руки человека и передней конечности млекопитающих?
15. В чем основные особенности строения вирусов? Почему вирусы занимают пограничное положение между живой и неживой природой?
Задание 4.
1. Каковы последствия уничтожения хищников ради спасения популяции жертвы (например, массовый отстрел волков для сохранения поголовья оленей)? Что происходит с популяцией жертвы, освобожденной от пресса хищников (на примере оленей)? Почему желаемый результат (увеличение поголовья) достигается только вначале и на короткое время? Какой вывод можно сделать относительно экологической роли хищников?
2. Какие экологические проблемы биосферы являются наиболее острыми на планете в настоящее время? Приведите примеры. Какие проблемы наиболее актуальны в Калининградской области? Предложите возможные способы решения экологических проблем в вашем регионе.
3. Некоторые виды грибов имеют зеленую окраску таллома. Почему их нельзя отнести к царству растений, ведь наличие в клетках растений хлорофилла придает им зеленый цвет? Обоснуйте ответ.
Ответы:
Задание 1
Правильные ответы: 1 – б; 2 – в; 3 – б; 4 – б; 5 – а; 6 – б; 7 – б; 8 – а; 9 – а;
10 – в; 11 – б; 12 –а; 13 – б; 14 – а; 15 – в; 16 – в; 17 – б; 18 – а; 19 – б; 20 – а;
21 – а; 22 – б; 23 – в; 24 – б; 25 – а; 26 – б; 27 – а; 28 – в; 29 – а; 30 – в; 31 – б; 32 – а; 33 – а.
Правильные ответы: 34 – интерфаза; 35 – консументы; 36 – речь;
37 – экосистема; 38 – мембраной; 39 – продуцентами; 40 – анатомия.
Задание 2
- Ответ. Ядро содержит наследственную информацию о признаках данной клетки и целого организма, которая реализуется в синтезе определенных белков. Снаружи – ядерная мембрана, внутри – хроматин с уплотнениями – ядрышками.
- Ответ. На биотические, абиотические и антропогенные. Они объединены в группы по способу воздействия на организмы.
- Ответ Животные, растения, бактерии и грибы. Благодаря наличию в строении клетки клеточной стенки, сходству во внешнем строении, в размножении (наличие спор) и т. д. растения раньше объединялись с грибами и бактериями в одно царство.
- Ответ. Экологическая ниша - место, занимаемое видом (точнее - его популяцией) в сообществе (биоценозе), комплекс его биоценотических связей и требований к абиотическим факторам среды. Местообитанием называют условия обитания популяции, включающие экотоп, биоценоз. Экологическая ниша же представляет собой сумму факторов существования данного вида, основным из которых является его место в пищевой цепочке.
- Ответ. Каждый организм или популяция имеет свое местообитание: местность или тип местности, где они проживают. Когда несколько популяций различных видов живых организмов живут в одном месте и взаимодействуют друг с другом, они создают так называемое сообщество, или биологическое сообщество. Таким образом, сообщество - комплекс взаимосвязанных популяций разных видов, обитающих на определенной территории с более или менее однородными условиями существования. Экосистема – это совокупность сообществ, взаимодействующих с химическими и физическими факторами, создающими неживую окружающую среду. Другими словами, экосистема - это система, образуемая биотическим сообществом и абиотической средой.
- Опыление растений - этап полового размножения семенных растений, процесс переноса пыльцы с пыльника на рыльце пестика у покрытосеменных. Среди приспособлений цветковых растений можно выделить: Яркая окраска венчика, аромат, а также особенности в расположении тычинок и рыльца пестика.
- Ответ. Клеточное строение, наличие в составе живых организмов органических веществ (сахара, крахмала, жира, белка, нуклеиновых кислот и неорганических веществ: воды и минеральных солей), обмен веществ, размножение, наследственность и изменчивость, раздражимость, способность к движению. Обмен веществ – главный признак живого, включающий питание, дыхание, транспорт веществ, их преобразование и создание из них веществ и структур собственного организма, освобождение энергии в одних процессах и использование в других, выделение конечных продуктов жизнедеятельности.
- Ответ. Характерными свойствами водной среды, отличными от суши, являются высокая плотность, подвижность, кислотность, способность растворения газов и солей. Для всех этих условий у гидробионтов исторически выработаны соответствующие приспособления-адаптации.
- Ответ. Экосистемы состоят из живого и неживого компонентов, называемых соответственно биотическим и абиотическим. Совокупность живых организмов биотического компонента называется сообществом (биоценозом). Биотический делится на фитоценоз, микробоценоз и зооценоз. Неживой, или абиотический, компонент экосистемы в основном включает 1) почву или воду и 2) климат. В понятие климата входят такие параметры, как освещенность температура и влажность. Все составляющие компоненты экосистемы находятся во взаимодействии.
- Ответ. Через клеточные мембраны, цитоплазматические мостики и межклеточное вещество. Через гиалоплазму.
Задание 3.
Задание 4.
Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать -10 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.
1. Растение, опыляемое с помощью ветра:
а) ромашка;
б) одуванчик;
в) клевер;
г) пшеница.
2. Животное, являющееся одноклеточным:
а) инфузория-туфелька;
б) дождевой червь;
в) бабочка;
г) медуза.
3. Образование бактериями спор - это приспособление к:
а) передвижению;
б) размножению;
г) перенесению неблагоприятных условий.
4. Как называются организмы, питающиеся за счёт других:
а) всеядные;
в) хищники;
г) травоядные.
5. Как называется орган растения необходимый для его полового размножения:
а) корень;
б) стебель;
в) цветок;
6. Какая наука относится к естественным наукам:
а) математика;
б) литература;
в) физическая культура;
г) география.
7. Как называется метод в биологии подтверждающий наличие крахмала в растительных клетках.
а) эксперимент;
б) измерение;
в) наблюдение;
г) описание.
8. Грибы не способны к фотосинтезу, так как:
а) имеют небольшие размеры;
б) они живут в почве;
в) не имеют хлорофилла;
9. Подземная часть растения называется:
а) корень;
б) стебель;
г) цветок.
10. Какое открытие сделал Роберт Гук:
а) впервые обнаружил клетки растений;
б) создал учение о биосфере;
в) объяснил происхождение видов животных и растений;
г) открыл кровообращение.
Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 5 (по 1 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.
1. Что является признаками живых организмов:
1) выделение;
2) размножение;
3) движение;
4) питание;
5) выделение кислорода.
2. Одомашненными животными являются:
1) овца;
2) лось;
3) куры;
4) свиньи;
5) волк.
3. К кровеносной системе относят:
1) желудок;
2) сердце;
3) мышцы;
4) артерии;
5) вена.
4. Антропогенным фактором являются:
1) извержение вулкана;
2) выбросы предприятий;
3) пахота земель;
4) лавина;
5) вырубка леса.
5. К естественным природным сообществам относятся:
1) поле;
2) парк;
3) огород;
4) лес;
5) луг.
Часть III . Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 5 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).
1. Бактерии размножаются путем деления надвое;
2. Все живые организмы имеют клеточное строение;
3. При дыхании организм получает кислород;
4. Животные, питающиеся только растениями, называются всеядными;
5. Органы дыхания - лёгкие, относится к растениям.
Часть IV . Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 1. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий [мах. 0,2 балла].
1. Установите соответствие между признаками организма (А-Е) и царством (1-2), для которого он характерен.
Признаки: Царства:
А) растут в течение всей жизни; 1. Растения
Б) активно перемещаются в пространстве; 2. Животные
В) питаются готовыми органическими веществами;
Г) образуют органические вещества в процессе фотосинтеза;
Д) имеют органы чувств;
Е) являются основным источником кислорода на Земле.
|
Признаки |
||||||
|
Царства |
Матрица ответов
Часть 1.
Часть 2.
прав.
"НЕТ"
Часть 4.
[мах. 0,2 балла]
|
Признаки |
||||||
|
Царства |